RPP FIQIH  madrasah ibtidaiyah kelas 3 mi semester 1

                                                                                                                    

PERANGKAT PEMBELAJARAN

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( R P P )

MATA PELAJARAN FIQIH

MADRASAH IBTIDAIYAH

KELAS III SEMESTER 1

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

 ( R P P )

Sekolah                           :  Madrasah Ibtidaiyah

Mata Pelajaran              :  Fiqih

Kelas/Semester            :  III / 1

Alokasi Waktu               : 1 x 35 menit

A.      Standar Kompetensi

1.      Mengenal shalat sunnah rawatib

B.       Kompetensi Dasar

1.1    Menjelaskan ketentuan shalat sunah rawatib

C.       Tujuan Pembelajaran :

■      Membaca buku dan artikel dan mencari arti pengertian shalat rawatib.

■      Menunjukkan kapan waktu yang tepat melaksanakan shalat sunah rawatib.

■      Dapat menunjukkan jumlah rakaat shalat sunah rawatib.

■      Mencermati  pelaksanaan shalat sunah rawatib qobliyah dan ba’diyah 

D.      Materi Pembelajaran

■      Pengertian shalat sunah rawatib

■      Waktu pelaksanaan shalat sunah rawatib

■      Jumlah rakaat shalat sunah rawatib

■      Keutamaan dari shalat sunah rawatib

E.       Metode Pembelajaran

■      Ceramah

■      Tanya jawab

■      Penugasan

F.       Langkah-Langkah Pembelajaran

1.        Kegiatan Pendahuluan

■      Memulai dengan salam, menyapa siswa dan berdo’a.

■      Appersepsi, mengajukan pertanyaan tentang shalat rawatib

■      Motivasi, membangkitkan minat dan menumbuhkan kesadaran siswa bahwa betapa pentingnya shalat rawatib.

■      Meminta siswa menyiapkan buku teks Fiqih.

2.        Kegiatan Inti

■      Eksplorasi: Guru meminta masing-masing siswa membaca buku teks Fiqih tentang shalat rawatib.

■      Elaborasi: Siswa mencatat hasil temuan masing-masing dalam buku catatan tentang shalat rawatib

■      Konfirmasi: Guru meminta beberapa siswa untuk mengemukakan hasil temuan tentang shalat rawatib

■      Elaborasi: Guru melakukan tanya jawab tentang shalat rawatib.

■      Elaborasi: Guru menggali pengalaman siswa melalu bacaan, film atau sinteron dengan tema shalat rawatib

■      Elaborasi: Meminta siswa untuk membaca dalil tentang shalat rawatib.

3.        Kegiatan Penutup

■      Guru memberikan penguatan atas temuan siswa dan menyimpulkan materi tentang shalat rawatib

■      Melontarkan beberapa pertanyaan kepada siswa tentang materi shalat rawatib

■      Siswa menyalin kesimpulan dalam buku catatan masing-masing

G.       Alat/Sumber Belajar

■      Buku paket Fikih, artikel, ensiklopedi Islam dan sumber belajar lain

H.      Penilaian

Indikator Pencapaian Kompetensi	Teknik Penilaian	Bentuk Penilaian	Contoh Instrumen
■     Menjelaskan pengertian shalat sunnah  rawatib ■     Menyebutkan waktu pelaksanaan shalat sunah rawatib (qabliyah dan ba’diyah) . ■     Menyebutkan bilangan rakaat shalat-shalat sunah rawatib. ■     Menjelaskan  keutamaan-keutamaan dan pahala  shalat  sunah rawatib.	Tes Tulis	Uraian Uraian Uraian	■     Jelaskan pengertian shalat sunnah  rawatib! ■     Sebutkan waktu pelaksanaan shalat sunah rawatib (qabliyah dan ba’diyah)! ■     Sebutkan keutamaan-keutamaan dan pahala  shalat  sunah rawatib? ■     Bagaimanakah bacaan-bacaan wajib dan sunnah dalam shalat fardhu?

Mengetahui Kepala Madrasah ........................................... NIP.

.............. , ............................... Guru bidang studi Fiqih .......................................... NIP.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

 ( R P P )

Sekolah                           :  Madrasah Ibtidaiyah

Mata Pelajaran              :  Fiqih

Kelas/Semester            :  III / 1

Alokasi Waktu               : 1 x 35 menit

A.      Standar Kompetensi

1.      Mengenal shalat sunnah rawatib

B.       Kompetensi Dasar

1.2    Mempraktek-kan tata cara shalat sunah rawatib

C.       Tujuan Pembelajaran :

■      Mengetahui tata cara shalat  sunah rawatib

■      Mendemontrasikan shalat sunah rawatib 

D.      Materi Pembelajaran

■      Praktek shalat sunah rawatib

E.       Metode Pembelajaran

■      Ceramah

■      Tanya jawab

■      Penugasan

F.       Langkah-Langkah Pembelajaran

1.        Kegiatan Pendahuluan

■      Memulai dengan salam, menyapa siswa dan berdo’a.

■      Appersepsi, mengajukan pertanyaan tentang shalat rawatib

■      Motivasi, membangkitkan minat dan menumbuhkan kesadaran siswa bahwa betapa pentingnya shalat rawatib.

■      Meminta siswa menyiapkan buku teks Fiqih. 

2.        Kegiatan Inti

■      Eksplorasi: Guru meminta masing-masing siswa membaca buku teks Fiqih tentang shalat rawatib.

■      Elaborasi: Siswa mencatat hasil temuan masing-masing dalam buku catatan tentang shalat rawatib

■      Konfirmasi: Guru meminta beberapa siswa untuk mengemukakan hasil temuan tentang shalat rawatib

■      Elaborasi: Guru melakukan tanya jawab tentang shalat rawatib.

■      Elaborasi: Guru menggali pengalaman siswa melalu bacaan, film atau sinteron dengan tema shalat rawatib

■      Elaborasi: Meminta siswa untuk membaca dalil tentang shalat rawatib.

3.        Kegiatan Penutup

■      Guru memberikan penguatan atas temuan siswa dan menyimpulkan materi tentang shalat rawatib

■      Melontarkan beberapa pertanyaan kepada siswa tentang materi shalat rawatib

■      Siswa menyalin kesimpulan dalam buku catatan masing-masing

G.       Alat/Sumber Belajar

■      Buku paket Fikih, artikel, ensiklopedi Islam dan sumber belajar lain

H.      Penilaian

Indikator Pencapaian Kompetensi	Teknik Penilaian	Bentuk Penilaian	Contoh Instrumen
■     Mempraktekkan niat shalat rawatib ■     Mempraktekkan shalat sunah rawatib	Unjuk kerja	Uraian Uraian Uraian	■     Sebutkan niat shalat rawatib! ■     Bagaimanakah cara shalat sunah rawatib ?

Mengetahui Kepala Madrasah ........................................... NIP.

.............. , ............................... Guru bidang studi Fiqih .......................................... NIP.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

 ( R P P )

Sekolah                           :  Madrasah Ibtidaiyah

Mata Pelajaran              :  Fiqih

Kelas/Semester            :  III / 1

Alokasi Waktu               : 1 x 35 menit

A.      Standar Kompetensi

2.      Mengenal  shalat jum ‘at

B.       Kompetensi Dasar

2.1    Mengenal ketentuan shalat jum’ at

C.       Tujuan Pembelajaran :

■      Mendiskusikan tentang syarat wajib dan syarat syah shalat jum’ at.

■      Melihat VCD atau gambar tentang pelaksanaan shalat jum’ at

■      Mengetahui waktu pelaksanaan shalat jum’ at 

D.      Materi Pembelajaran

■      Hukum shalat   jum’ at

■      Waktu pelaksanaan shalat jum’ at

E.       Metode Pembelajaran

■      Ceramah

■      Tanya jawab

■      Penugasan

F.       Langkah-Langkah Pembelajaran

1.        Kegiatan Pendahuluan

■      Memulai dengan salam, menyapa siswa dan berdo’a.

■      Appersepsi, mengajukan pertanyaan tentang shalat jum’ at

■      Motivasi, membangkitkan minat dan menumbuhkan kesadaran siswa bahwa betapa pentingnya shalat jum’ at.

■      Meminta siswa menyiapkan buku teks Fiqih. 

2.        Kegiatan Inti

■      Eksplorasi: Guru meminta masing-masing siswa membaca buku teks Fiqih tentang shalat jum’ at.

■      Elaborasi: Siswa mencatat hasil temuan masing-masing dalam buku catatan tentang shalat jum’ at

■      Konfirmasi: Guru meminta beberapa siswa untuk mengemukakan hasil temuan tentang shalat jum’ at

■      Elaborasi: Guru melakukan tanya jawab tentang shalat jum’ at.

■      Elaborasi: Guru menggali pengalaman siswa melalu bacaan, film atau sinteron dengan tema shalat jum’ at

■      Elaborasi: Meminta siswa untuk membaca dalil tentang shalat jum’ at.

3.        Kegiatan Penutup

■      Guru memberikan penguatan atas temuan siswa dan menyimpulkan materi tentang shalat jum’ at

■      Melontarkan beberapa pertanyaan kepada siswa tentang materi shalat jum’ at

■      Siswa menyalin kesimpulan dalam buku catatan masing-masing

G.       Alat/Sumber Belajar

■      Buku paket Fikih, artikel, ensiklopedi Islam dan sumber belajar lain

H.      Penilaian

Indikator Pencapaian Kompetensi	Teknik Penilaian	Bentuk Penilaian	Contoh Instrumen
■     Menjelaskan  hukum shalat jum’ at ■     Menyebutkan syarat wajib dan syarat sah shalat jum’ at. ■     Menunjukkan waktu shalat jum’ at ■     Menyebutkan hal-hal yang disunnahkan sebelum shalat jum’ at.. ■     Menjelaskan tatacara pelaksanaan shalat Jumat	Tes tulis	Uraian	■     Apa hukum shalat jum’ at? ■     Sebutkan syarat wajib dan syarat sah shalat jum’ at! ■     Sebutkan hal-hal yang disunnahkan sebelum shalat jum’ at!

Mengetahui Kepala Madrasah ........................................... NIP.

.............. , ............................... Guru bidang studi Fiqih .......................................... NIP.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

 ( R P P )

Sekolah                           :  Madrasah Ibtidaiyah

Mata Pelajaran              :  Fiqih

Kelas/Semester            :  III / 1

Alokasi Waktu               : 1 x 35 menit

A.      Standar Kompetensi

2.      Mengenal  shalat jum ‘at

B.       Kompetensi Dasar

2.2    Membiasakan mengi-kuti shalat Jum’at

C.       Tujuan Pembelajaran :

■      Mengetahui tata cara shalat Jum’at

■      Mendemontrasikan shalat Jum’at

D.      Materi Pembelajaran

■      Praktek  shalat Jum’at

E.       Metode Pembelajaran

■      Ceramah

■      Tanya jawab

■      Penugasan

F.       Langkah-Langkah Pembelajaran

1.        Kegiatan Pendahuluan

■      Memulai dengan salam, menyapa siswa dan berdo’a.

■      Appersepsi, mengajukan pertanyaan tentang shalat jum’ at

■      Motivasi, membangkitkan minat dan menumbuhkan kesadaran siswa bahwa betapa pentingnya shalat jum’ at.

■      Meminta siswa menyiapkan buku teks Fiqih. 

2.        Kegiatan Inti

■      Eksplorasi: Guru meminta masing-masing siswa membaca buku teks Fiqih tentang shalat jum’ at.

■      Elaborasi: Siswa mencatat hasil temuan masing-masing dalam buku catatan tentang shalat jum’ at

■      Konfirmasi: Guru meminta beberapa siswa untuk mengemukakan hasil temuan tentang shalat jum’ at

■      Elaborasi: Guru melakukan tanya jawab tentang shalat jum’ at.

■      Elaborasi: Guru menggali pengalaman siswa melalu bacaan, film atau sinteron dengan tema shalat jum’ at

■      Elaborasi: Meminta siswa untuk membaca dalil tentang shalat jum’ at.

3.        Kegiatan Penutup

■      Guru memberikan penguatan atas temuan siswa dan menyimpulkan materi tentang shalat jum’ at

■      Melontarkan beberapa pertanyaan kepada siswa tentang materi shalat jum’ at

■      Siswa menyalin kesimpulan dalam buku catatan masing-masing

G.       Alat/Sumber Belajar

■      Buku paket Fikih, artikel, ensiklopedi Islam dan sumber belajar lain

H.      Penilaian

Indikator Pencapaian Kompetensi	Teknik Penilaian	Bentuk Penilaian	Contoh Instrumen
■     Mempraktekkan niat shalat Jum’at ■     Mempraktekkan shalat Jum’at	Unjuk kerja	Uraian	■     Sebutkan niat shalat Jum’at! ■     Bagaimanakah cara shalat Jum’at?

Mengetahui Kepala Madrasah ...........................................

.............. , ............................... Guru bidang studi Fiqih .........................................